O protótipo de ventilação criado por professores da rede estadual de Rondônia conquistou o segundo lugar no IV Simpósio de Ciência, Tecnologia e Inovação de Rondônia (Simfap). O projeto combina um sensor de gases, programação e ventiladores que ligam automaticamente quando a leitura supera um limite definido pelos pesquisadores. O experimento foi realizado em uma maquete, não em uma sala de aula em funcionamento.
O trabalho é da professora Nayara Fernanda Cunha, da Escola Estadual John Kennedy, com orientação do professor Maicon Maciel, da Mediação Tecnológica de Rondônia, e colaboração de estudantes. O Simfap ocorreu em 5 e 6 de novembro de 2026, em Porto Velho; o Governo do Estado divulgou a premiação em 13 de novembro.
Protótipo de ventilação ganha 2º lugar no IV Simfap
O protótipo de ventilação foi apresentado em formato de banner no simpósio promovido pela Fundação de Amparo ao Desenvolvimento das Ações Científicas e Tecnológicas e à Pesquisa do Estado de Rondônia (Fapero). O reconhecimento foi concedido a uma pesquisa que une conceitos de Física, eletrônica e robótica educacional para estudar uma resposta automática à presença de gases.
A ideia surgiu da preocupação com a fumaça das queimadas na estação seca, um problema conhecido por comunidades da Amazônia. Os autores decidiram investigar, em escala demonstrativa, como sensores e pequenos ventiladores poderiam reagir a mudanças no ambiente. A premiação comprova reconhecimento científico no evento, mas não atesta desempenho de um equipamento pronto para instalação.
Como o ESP32 e o sensor MQ-2 acionam os ventiladores
O sistema usa sensor MQ-2, microcontrolador ESP32, Arduino Uno, módulo relé e dois coolers alimentados por fonte de 12 volts. Esses componentes integram uma maquete de MDF que representa um ambiente escolar. O protótipo de ventilação identifica alterações nas leituras do sensor; quando elas passam do limite programado, o relé liga os ventiladores.
O grupo também acompanha o funcionamento em gráficos de monitoramento. A programação transforma um sinal eletrônico em uma ação física observável, aproximando estudantes de problemas reais e do método experimental. Isso não significa que o aparelho identifique com precisão todos os poluentes da fumaça nem que substitua sistemas profissionais de avaliação do ar.
O que os testes indicaram e quais são seus limites
Durante os ensaios, o protótipo de ventilação respondeu ao aumento das leituras e acionou os coolers automaticamente. O comunicado estadual registra um pico de 1.137 unidades do sensor em 3 de novembro e, em outro intervalo, uma variação aproximada de 123 para 36 unidades. Os números descrevem observações experimentais, não uma medição ambiental certificada.
Os próprios pesquisadores esclarecem que os valores não foram calibrados em partes por milhão (ppm). Sem calibração, repetição dos ensaios e avaliação em condições controladas, não se pode converter esses resultados em porcentagem de remoção de fumaça, eficácia sanitária ou redução comprovada do risco à saúde. A queda indicada em um teste não assegura desempenho semelhante em uma sala de aula.
O papel dos estudantes e da tecnologia na aprendizagem
A participação dos estudantes envolveu a montagem dos componentes e a observação do comportamento do sistema. O protótipo de ventilação oferece uma oportunidade para relacionar eletricidade, programação, coleta de dados e análise de resultados. O projeto também mostra que um problema vivido na região pode originar perguntas investigadas no contexto escolar.
A professora Nayara Fernanda Cunha e o orientador Maicon Maciel representam a colaboração entre a Escola John Kennedy e a Mediação Tecnológica da rede estadual. Essa articulação não equivale a uma implantação do dispositivo nas unidades atendidas pelo programa. O mérito divulgado está na experiência de pesquisa e formação apresentada ao simpósio.
Limite do experimento
O que falta antes de testar o sistema em ambientes reais
Para evoluir, o protótipo de ventilação deverá passar por calibração do MQ-2, ampliação dos ensaios e registro de séries de dados mais longas. São etapas previstas pelos pesquisadores e necessárias para comparar as respostas observadas. Qualquer teste futuro em ambientes ocupados exigiria avaliação técnica adicional, inclusive sobre segurança elétrica e capacidade real de ventilação.
O comunicado oficial do Governo de Rondônia informa a premiação e descreve os componentes, mas não anuncia implantação, compra de equipamentos ou cronograma para escolas. O protótipo de ventilação é um exemplo de inovação educacional; seus resultados ainda pertencem à fase experimental. A reportagem preserva essa diferença para evitar conclusões que a pesquisa não sustenta.
Mais leitura no AgoraRO
Fonte: Governo de Rondônia / Seduc / Fapero, comunicado de 13/11/2026, texto de Isabelly Rodrigues sob supervisão de Ananda Carvalho.
